Ik hoop dat de minister dit meeneemt
45 Uur werken, een lease-auto, een laptop, multidisciplinaire teams, minder vakantie… Tijdens het tweede debat van Onderwijs aan het woord kwamen de deelnemers weer met tal van oplossingen voor knelpunten die zij in de dagelijkse praktijk ervaren.
De docenten en onderwijsondersteuners gingen in groepjes uiteen. Zij benoemden oorzaken voor de knelpunten die uit de enquête van Onderwijs aan het woord naar voren zijn gekomen. Een van de groepjes behandelde bijvoorbeeld het knelpunt: ‘Ik wil inspelen op individuele verschillen tussen leerlingen, maar ik kom hier onvoldoende aan toe’. Oorzaken die de deelnemers noemden, liepen uiteen van tijdgebrek tot gebrek aan kennis en vaardigheden van docenten tot de inrichting van het schoolgebouw.
Energie
Met alleen oorzaken benoemen, kom je niet verder. Daarom gingen de aanwezigen ook aan de slag met het zoeken naar oplossingen. In een brainstorm waarin ‘alles mocht’ kwam een enorme energie los en kwamen de meest wilde ideeën naar voren. Hierin was een mooie samenwerking tussen de docenten met verschillende profielen. Een jonge enthousiasteling opperde bijvoorbeeld ‘twee uur per week ontwikkeltijd in je takenpakket’, waarop een oudere docent grappend zei: ‘ik hoor graag sprookjes’. Toch kwamen de deelnemers samen tot realistische oplossingen.15 lesuren
Een daarvan was ‘meer ruimte voor het primaire proces’. Hiermee bedoelen zij dat in een volledige werkweek van een docent niet meer dan bijvoorbeeld 15 lesuren zitten. In de overige tijd kan de docent dan meer tijd besteden om het primaire proces zo goed mogelijk te doen. “Daar hoort tijd bij om je als docent te blijven ontwikkelen, om de lessen goed voor te bereiden en elkaar te coachen”, aldus de deelnemers. Volgens hen is deze oplossing ook niet al te moeilijk te realiseren. “Ik hoop dat de minister dit punt meeneemt in haar beleid. Als de politiek onderwijs echt belangrijk vindt, zullen zij er in investeren”.
